SESIONES INTERACTIVAS Acceso a las páginas de las actividades semanales propuestas
Las sesiones de los miércoles, 15 en total de 50 minutos de duración cada una, plantean actividades pensadas para "aprender haciendo". Las sesiones suelen ser ambiciosas en cuanto a cantidad de ejercicios, con idea de que nadie esté de brazos cruzados cuando termina. Lo importante no es responder a todo, sino comprender aquello sobre lo que se trabaja. Ante la preparación del examen, la wiki puede servir de plataforma para revisar las actividades.
Decimoquinta y última sesión 17.12.2014
Esta sesión se dedica a la evaluación de la asignatura a través de un Test preparado por la profesora (serán solo 10 minutos). El resto de la hora de clase puedes emplearla en completar y revisar las actividades de las últimas sesiones. Recuerda que al final de esta semana tiene que quedar en la wiki un solo documento de cada estudiante (Apellido_Nombre) para que la profesora pueda revisarlo y evaluarlo antes de la segunda semana de enero. Se añade aquí también la corrección de algunos ejercicios pendientes.
Acceso al TEST DE EVALUACIÓN ANÓNIMO
Decimotercera sesión 03.12.2014
Esta clase es continuación de la de la semana pasada. Recuerda que, si tienes tiempo, puede ser interesante comparar tus espectrogramas y los rasgos comentados con los de las copias entregadas en clase (Martínez Celdrán 1998), con el manual de lectura y con los de las Lecciones de fonética contenidas en el DVD Las voces del español.
Duodécima sesión 26.11.2014
Grabación y análisis de sonidos consonánticos. Esta práctica se extenderá durante esta semana y la próxima.
Elige un sonido consonántico del español (por ejemplo [m], [d], [t], etc.), dos sonidos, o un grupo de sonidos que compartan una caracterísitica (por ejemplo, las fricativas sordas, las oclusivas sonoras, las laterales, los sonidos bilabiales, etc.) y graba secuencias que te permitan explicar brevemente sus características acústicas tal y como se manifiestan en el espectrograma. Incorpora tu explicación al trabajo de las sesiones anteriores a través del documento de texto que ya vienes utilizando. Si tienes tiempo, busca diferentes contextos y posiciones que te permitan contrastar los elementos invariantes y los variantes. Puedes centrarte también en un solo rasgo acústico determinado y contrastar secuencias grabadas para comprobar cómo se manifiesta en las realizaciones de un mismo sonido.
Para documentarte sobre el sonido o los sonidos elegidos puedes recurrir a las copias entregadas en clase, al manual de lectura y a Las voces del español.
Como siempre, sube el documento que recoja tu trabajo a la wiki (esta semana o la próxima). Un ejemplo (orientativo)
vibrante.JPG
Undécima sesión 19.11.2014
Esta semana vamos seguir trabajando en el documento de texto que cada persona empezó la semana pasada. Hay que cargarlo desde la wiki o abrirlo desde cada ordenador si sigue ahí. Para trabajar en él cargándolo desde la wiki tienes que ir a pages (comandos de la derecha) y hacer una búsqueda por el nombre que tiene tu documento (algunos los he vuelto a subir yo con mis comentarios). Por favor, pon un nuevo título a este ejercicio y la fecha en que trabajas en él y colócalo en primer lugar en el documento (lo más reciente primero). No olvides subir el documento a la wiki al final de la clase o en algún momento a lo largo de la semana.
Concepto de formante y su visualización en el espectrograma. La estructura formántica de las vocales del español. Los rasgos acústicos de las vocales del español.
Décima sesión
Iniciación al análisis espectrográfico
Fechas y aulas para recuperar la sesión del miércoles 5 de noviembre de 2014. Los estudiantes pueden elegir la sesión que más les convenga en función de su horario.
Lunes 17, Aula C06, 9:00h.
Lunes 17, Aula C06, 10:00h.
Jueves 20, Aula C06, 11:00h.
Novena sesión 12.11.2014
Manipular y visualizar el sonido: curva tonal, espectrograma y oscilograma.
Cada estudiante elaborará un documento siguiendo las instrucciones del archivo.
Octava sesión 29.10.2014
Grabando y visualizando el habla. Como introducción al estudio acústico vamos a empezar familiarizándonos con el programa de análisis y trabajando con el concepto de TONO.
Séptima sesión 22.10.2014
Algunas propuestas para conocer el recurso Las voces del español.
Test sobre articulación del habla
Sexta sesión 15.10.2014
La próxima semana pasamos de la perspectiva articulatoria a la acústica, de la producción a la transmisión del sonido, y para ello vamos a empezar contrastando dos conceptos básicos en fonética general (y los procesos a los que se refieren): FONACIÓN y ARTICULACIÓN.
Quinta sesión 08.10.2014
En esta clase se proponen una serie de actividades destinadas a comprender la perspectiva articulatoria en la producción de los sonidos del habla.
Cuarta sesión 01.10.2014
Corrección del ejercicio de la semana anterior. Test de revisión sobre símbolos fonéticos y sonidos del español. Última clase dedicada a la transcripción fonética.
Tercera sesión 24.09.2014
Alfabetos fonéticos y transcripción fonética del español.
Segunda sesión 17.09.2014
Repaso de conceptos sobre producción del habla. Nos familiarizamos con la wiki.
Primera sesión 10.09.2014
Toma de contacto, activación del sitio virtual de la asignatura, procedimiento para las clases de los miércoles.
Acceso a las páginas de las actividades semanales propuestas
Las sesiones de los miércoles, 15 en total de 50 minutos de duración cada una, plantean actividades pensadas para "aprender haciendo". Las sesiones suelen ser ambiciosas en cuanto a cantidad de ejercicios, con idea de que nadie esté de brazos cruzados cuando termina. Lo importante no es responder a todo, sino comprender aquello sobre lo que se trabaja. Ante la preparación del examen, la wiki puede servir de plataforma para revisar las actividades.
Decimoquinta y última sesión 17.12.2014
Esta sesión se dedica a la evaluación de la asignatura a través de un Test preparado por la profesora (serán solo 10 minutos). El resto de la hora de clase puedes emplearla en completar y revisar las actividades de las últimas sesiones. Recuerda que al final de esta semana tiene que quedar en la wiki un solo documento de cada estudiante (Apellido_Nombre) para que la profesora pueda revisarlo y evaluarlo antes de la segunda semana de enero. Se añade aquí también la corrección de algunos ejercicios pendientes.
Acceso al TEST DE EVALUACIÓN ANÓNIMO
Decimocuarta sesión 10.12.2014
Algunas propuestas de ejercicios sobre la manifestación acústica de los rasgos suprasegmentales en español.
Decimotercera sesión 03.12.2014
Esta clase es continuación de la de la semana pasada. Recuerda que, si tienes tiempo, puede ser interesante comparar tus espectrogramas y los rasgos comentados con los de las copias entregadas en clase (Martínez Celdrán 1998), con el manual de lectura y con los de las Lecciones de fonética contenidas en el DVD Las voces del español.
Duodécima sesión 26.11.2014
Grabación y análisis de sonidos consonánticos. Esta práctica se extenderá durante esta semana y la próxima.
Elige un sonido consonántico del español (por ejemplo [m], [d], [t], etc.), dos sonidos, o un grupo de sonidos que compartan una caracterísitica (por ejemplo, las fricativas sordas, las oclusivas sonoras, las laterales, los sonidos bilabiales, etc.) y graba secuencias que te permitan explicar brevemente sus características acústicas tal y como se manifiestan en el espectrograma. Incorpora tu explicación al trabajo de las sesiones anteriores a través del documento de texto que ya vienes utilizando. Si tienes tiempo, busca diferentes contextos y posiciones que te permitan contrastar los elementos invariantes y los variantes. Puedes centrarte también en un solo rasgo acústico determinado y contrastar secuencias grabadas para comprobar cómo se manifiesta en las realizaciones de un mismo sonido.
Para documentarte sobre el sonido o los sonidos elegidos puedes recurrir a las copias entregadas en clase, al manual de lectura y a Las voces del español.
Como siempre, sube el documento que recoja tu trabajo a la wiki (esta semana o la próxima).
Un ejemplo (orientativo)
Esta semana vamos seguir trabajando en el documento de texto que cada persona empezó la semana pasada. Hay que cargarlo desde la wiki o abrirlo desde cada ordenador si sigue ahí. Para trabajar en él cargándolo desde la wiki tienes que ir a pages (comandos de la derecha) y hacer una búsqueda por el nombre que tiene tu documento (algunos los he vuelto a subir yo con mis comentarios). Por favor, pon un nuevo título a este ejercicio y la fecha en que trabajas en él y colócalo en primer lugar en el documento (lo más reciente primero). No olvides subir el documento a la wiki al final de la clase o en algún momento a lo largo de la semana.
Concepto de formante y su visualización en el espectrograma. La estructura formántica de las vocales del español. Los rasgos acústicos de las vocales del español.
Décima sesión
Iniciación al análisis espectrográfico
Fechas y aulas para recuperar la sesión del miércoles 5 de noviembre de 2014. Los estudiantes pueden elegir la sesión que más les convenga en función de su horario.
Lunes 17, Aula C06, 9:00h.
Lunes 17, Aula C06, 10:00h.
Jueves 20, Aula C06, 11:00h.
Novena sesión 12.11.2014
Manipular y visualizar el sonido: curva tonal, espectrograma y oscilograma.
Cada estudiante elaborará un documento siguiendo las instrucciones del archivo.
Octava sesión 29.10.2014
Grabando y visualizando el habla. Como introducción al estudio acústico vamos a empezar familiarizándonos con el programa de análisis y trabajando con el concepto de TONO.
Algunas propuestas para conocer el recurso Las voces del español.
Test sobre articulación del habla
Sexta sesión 15.10.2014
La próxima semana pasamos de la perspectiva articulatoria a la acústica, de la producción a la transmisión del sonido, y para ello vamos a empezar contrastando dos conceptos básicos en fonética general (y los procesos a los que se refieren): FONACIÓN y ARTICULACIÓN.
Quinta sesión 08.10.2014
En esta clase se proponen una serie de actividades destinadas a comprender la perspectiva articulatoria en la producción de los sonidos del habla.
Cuarta sesión 01.10.2014
Corrección del ejercicio de la semana anterior. Test de revisión sobre símbolos fonéticos y sonidos del español. Última clase dedicada a la transcripción fonética.
Tercera sesión 24.09.2014
Alfabetos fonéticos y transcripción fonética del español.
Segunda sesión 17.09.2014
Repaso de conceptos sobre producción del habla. Nos familiarizamos con la wiki.
Primera sesión 10.09.2014
Toma de contacto, activación del sitio virtual de la asignatura, procedimiento para las clases de los miércoles.